Guru harus mampu membuat RPP dan menciptakanpembelajaran yang aktif. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD terkait langsung dengan pendidikan karakter, oleh sebab itulah pada Kurikulum 2013 mata pelajaran agama ditambah dengan Budi Pekerti. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan penjabaran dari silabus yang lebih operasioanl dan rinci. Telah dibuat dan dapat didownload di internet. Haruslah memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas kegiatan pembelajaran dalam upaya mencapai penguasaan suatu Kompetensi Dasar.

Di tahun awal penerapannya, Kurikulum Baru ini diterapkan di kelas 1 dan 4 SD. Guru harus mampu membuat RPP dan merancang proses pembelajaran yang aktif. Berikut contoh RPP PAI untuk kelas 1 dan 4 SD dengan Kurikulum 2013.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

RPP disusun berdasarkan KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih. • Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan. • Identitas mata pelajaran atau tema/subtema. • Kelas/semester.

Kumpulan RPP Kurikulum 2013 dan KTSP. Berikut ini adalah contoh. Download administrasi pai sd kurikulum 2013. Yang bisa digunakan untuk melengkapi administarsi guru yang dapat di unduh secara gratis dengan menekan tombol download.

• Materi pokok. • Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai.

• Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Program aplikasi sekolah versi 7. • Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi. • Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi. • Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai. • Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran. • Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan.